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O
recurso de mídia escolhido para ser utilizado como metodologia ativa de
aprendizagem foi um plano de aula em forma de hipertexto, sobre o tema
Reciclagem.
O
conteúdo do material, ao meu parecer está rico e completo, por proporcionar aos
alunos uma aprendizagem ativa, sem desmerecer ou retirar a importância do
professor no processo de ensino aprendizagem dos alunos.
As
etapas da atividade desenvolvem no aluno sua autonomia, que faz com que a sua
formação seja permanente e significativa, tornando-o apto a ter reflexões
criticas em relação ao tema abordado, incentivando assim, que essa reflexão
seja desenvolvida em outros temas e aspectos do cotidiano do aluno. A
problematização referente a reciclagem é outro aspecto que condiciona o aluno a
uma série de atos que favoreceram sua aprendizagem ativa, onde ele atua
identificando os fatos, formando hipóteses, identificando conceitos
errôneos, aplicando um novo conceito e por fim formando um novo
raciocínio,(e o professor é apenas o mediador desse processo, não é a figura
principal) que pode ser aplicado não apenas no contexto escolar, mais que pode
ser aproveitado pelo aluno na sua vida em sociedade.
Todas as fases da atividade proposta dão aptidão ao aluno,
de ter novas ideias sobre a reciclagem, que poderão ser o pontapé inicial na formação/conscientização
efetiva sobre a ecologia, desenvolvimento sustentável, porque a reciclagem
permeia todos os outros aspectos ambientais, e essa atividade sendo bem
desenvolvida, trabalha no aluno a metodologia ativa de aprendizagem, como
também, dá fundamentação para a formação ecológica do aluno (texto
escrito por: Marcella Paiva).
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